院内教育の主な目的は、関連学問や病院が代々積み重ねてきた治療技法や文化を後輩世代へ伝え、後継者を育 て、治療を担う組織として、機能の維持と向上を図ることである。 組織一般のルールや専門職個人がとるべき態度・手法・禁忌(べからず集)などは、系統的な講義や各種勉強 会・院内LANの活用によって、なるべく効率的に伝達されるよう当院では工夫されている。しかし、マニュア ル等に記述可能な知識中心の伝達で、すべて事は足りるのだろうか。 心の不調に悩む人を支援するという我々専門職の教育は、実務こそが命の職人の世界や経験時間が圧倒的に重 要な意味を持つ船舶や航空機の操縦士、登山・ダイビングなどの自然相手のスポーツ教育と相通ずるところがあ るのではないかと、私は思っている。

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